クリサンのブログ: 小学校・初等教育の教育環境を改善する方法を考える（学級担任制と教科担任制）

最近のニュースを見ると
小学校ではいじめや体罰、
モンスターペアレンツやキチガイ教師など
中学・高校と同じかそれ以上の激務とストレスから
くる教育問題が横たわっているようですが
その問題の原因の一つとして、
「教師は劣悪な労働環境にある」
ということがあるようです。

今回はその遠因であろう学級担任制と教科担任制に
ついて考えてみたいと思います

そもそも学級担任制と教科担任制とは、

＊学級担任制
1人の教師が、1つの学級の児童・生徒の教科指導
および生徒指導のすべてにわたって担当し、
一義的に責任を負う教授・学習のシステム

＊教科担任制
各教師が原則として専門とする教科を担当し、
1つ以上の学級でその指導を行う
＠教育用語集

とあり、現在の小学校の大半では
学級担任制が行われています
しかし、そのデメリットとして、

・教師の負担が大きい
・教師の独裁化が進むといじめの温床になる
・教師の知識に偏りが出て、専門性が低下
・基本的に担任は持ち上がりの場合が多いので
仮に間違った知識があった場合、訂正の機会が少ない

等と多くの問題点があります。
以上の結果をふまえて、自分はこんな
アイデアが良いではないのかと思います

・３年生までは学級担任制、それ以後は教科担任制
・担任、副担任を設け、実際に機能させる
・副教科や理科など関しては一部教科担任制にする

こんな感じにすれば、現在の学級担任制のよさを
損なうことなく問題が軽減し、また、教師側も負担が減り
結果として全体的な教育の質の向上へつながる
気がしますがどうでしょうか？

人生において、小学校という時期は
子供が初めて大きな社会にふれ、今後の
人格を形成していく上での重要な基礎となる時期です
そんな大切な時期を無駄にしないためにも
悪い現状を理解して継続的な改善へと
つなげていってほしいです。